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Mostrando entradas de septiembre, 2019

Familia y Escuela no son antagónicos en la educación. A propósito de un nuevo curso escolar…

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En los últimos tiempos existe un gran debate entre la escuela y la familia en relación a sus roles, quién debe enseñar y a quién le corresponde educar… cuando realmente ambas instituciones: escuela y familia educan y enseñan… tanto una como otra llevan a cabo ambas funciones en el proceso de formación de las generaciones que nos irán sucediendo.

Resulta muy pero muy controversial que mientras más incrementa el desarrollo tecnológico y mayor conocimiento existe, más queremos dicotomizar la educación, creando barreras infranqueables entre la escuela y la familia cuando está muy claro el hecho de que ambos deben ser un continuo en la educación… uno es el soporte del otro, se colaboran, se complementan…

Hay un sin número de teorías sustentadas por la práctica en el hecho de que mientras más cercana y cordial sea la relación entre ambas instituciones -familia y escuela- sustentadas sobre la base de la comunicación, mayor es la probabilidad de éxito en el ámbito académico y los aprendizajes …

Brindar ayuda en su justa medida...pensando en la zona de desarrollo próximo.

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La ayuda es un tema presente en todo momento de nuestras vidas, desde el mismo acto de nacer hasta después de nuestra muerte siempre vamos a estar necesitando de ayuda; y por supuesto esto incluye el proceso de aprendizaje, lógicamente la vida es un proceso de aprender, pero quiero centrarme en los aprendizajes académicos los que no distan mucho de esos aprendizajes de vida…

En el acto de aprender siempre existe una interacción con un otro u otros, aprendemos en ese proceso, cuando interactuamos con objetos, personas y producto de ello recibimos ayuda de ese otro con el que interactuamos. En este punto quiero destacar cómo se evidencia esto en la perspectiva vigotskiana del aprendizaje, cuando Vigotsky expone que el mismo cuenta con 2 momentos; en una primera instancia se produce la interacción con el otro o los otros, entiéndase ese otro como el objeto y/o sujeto de aprendizaje, puede ser cosas, libros, juguetes, el maestro, un tutor, un adulto o varios, sus coetáneos, posterior a ese…